De volta para o Futuro, Maquina Transforma LIXO em Combustivel /// Parte 02

Vejam que matéria interessante uma máquina que transforma o lixo em  combustível.
Sabemos que o lixo é um grande poluente em nosso planeta e uma máquina foi criada para diminuir esses risco poluente. Ela separa  todos os resíduos inclusive os orgânicos dos inorgânicos.

Desenvolvimento Sustentável - Vídeo Educacional

Esse vídeo nos mostra o quanto a humanidade pode perder se não for tomado providências urgentes quanto a questão de cuidarmos do planeta que poderá resultar em uma revolta climática no mundo.
Cada um tem que fazer sua parte assim podemos reverter essa situação com pequenas atitudes em nosso dia dia.

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Aterro Sanitário - O que é e como funciona

Resíduo Sólido o que é? Como funciona? Importantes definições que poderá nos esclarecer.

Saiba a diferença entre lixão e aterro sanitário

Muito interessante esse vídeo mostra diferença entre lixão e aterro sanitário.
LIXÃO - São resíduos sólidos despejados de forma inadequada, onde sua principal característica se da pela simples descarga do lixo  sobre o solo, sem medidas protetivas ao meio ambiente ou à saúde pública.

ATERRO SANITÁRIO - É um terreno destinado à l de resíduos sólidos gerados pela atividade humana..

Resenha crítica do documentário "Pro dia nascer feliz"

Pro dia nascer feliz trata-se de um documentário que aborda tema associado ao sistema educacional brasileiro, mostrando a real situação das escolas, descrevendo diferentes contextos sociais, culturais e econômicos observado do ponto de vista da instituição associados ao aluno, professor e a família.

É uma tema muito interessante que rendeu até prêmios aos diretor João Jardim que teve a coragem de retratar através de depoimentos de pais, alunos e professores situações diferentes de escolas com estruturas precárias e escolas com estruturas modernas mostrando a desigualdade social, principalmente os alunos que sofrem pela pobreza e pela violência por culpa de uma má administração de recursos que deveriam ser investidos na educação, principalmente na escola pública.

Nossa educação pede socorro, onde os alunos se desistimulam colocando a culpa no professor devida sua falta na sala de aula, e  do outro o professor culpa o aluno, pois acham que os mesmos vão a escola por falta de alternativa.

De acordo com a (LDB), onde mostra que o aluno tem direito a “igualdade de condições para o acesso e permanência na escola”, isso na prática mostra a chocante realidade, onde estudantes de uma cidade sofrem com o verdadeiro descaso por falta do ensino médio, e eram submetidos a se deslocarem para outro munícipio em um ônibus sucateado.

O documentário mostra fatos reais que existem no âmbito da educação onde o estudante não tem a mínima capacidade de ser aprovado, onde o próprio aluno tem consciência de que não sabe de nada, mesmo assim através de  um concenso é aprovado mostrando o problema associado ao ensino-aprendizagem.

O documentário nos mostra que os meios de comunicação ainda deixa muito a desejar, por ser desproporcional a grandiosidade que é o Brasil e que é possível através da iniciativa do povo soluções para igualar a vida social as exigências escolares.

 Infelizmente nossa política social e econômica faz de conta que a situação está normal, produzindo propagandas enganosas que todo brasileiro conhece perfeitamente que não é verdade, e que ainda uma minoria faz de conta que tudo está normal, e é aí que está o erro. Devemos colocar a boca no trombone reinvidicando nosso direitos principalmente na educação onde todos ganharam na aprendizagem e no ensino, principalmente enxergaremos com os olhos mais atentos para cobrarmos  à uma política hipocrita que tenta nos enganar de forma cínica.

Referências

BRASIL.

LDB: Lei de Di

retrizes e Bases da Educação Nacional

: lei no 9.394, de 20 de

dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. 5. ed.

Brasília: Câmara dos Deputados, Coordenação Edições Câmara, 2010.

CABRINI, Conceição. [Et. al.]

O Ensino de H

istória

: revisão urgente. 5. ed. São Paulo:

Brasiliense, 1994.

VASCONCELOS, Celso dos S.

Avaliação da Aprendizagem

: Práticas de Mudança por uma

Práxis Transformadora. 6. ed. São Paulo: Libertad, 2003.

http://oolhodahistoria.org/n18/artigos/zildemar.pdf

Projeto de rádio escolar em Fortaleza

Projeto de rádio escolar em Fortaleza ganha prêmio profissional de comunicação popular

Na Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Mozart Pinto de Fortaleza  no ano de 2011 osalunos se destacaram por criar um projeto de rádio escolar produzindo um programa sobre Imposto Predial e Territorial Urbano – IPTU conquistando o primeiro lugar no 5º.  Prêmio da Secretaria Municipal de Finanças, na categoria Comunicação Popular.

Com a ajuda do professor Marcos Aurélio da Silva Batista, instrutor de rádio na escola. Músico profissional, formado em História e Inglês, onde dá aula há 13 anos os alunos coordenados pelo professor tiveram que concorrer até com emissoras que tinham recursos técnicos superiores aos alunos.

As atividades da rádio eram gravadas através de softwares livres juntamente com a locução dos alunos, temas musicais, vinhetas, jingles, efeitos sonoros e outros recursos e, o mais interessante tudo era realizado na própria escola no contraturno das aulas.

Uma reunião era feita pra decidir qual tema seria escolhido para o programa e, logo após, com o tema escolhido os alunos se mobilizavam em busca de materiais para elaborar o projeto e em seguida as gravações eram feitas em um estúdio arquitetado na própria escola e, em seguida era feita uma mixagem, a edição final e, convertido em mp3

Os programas se destacavam por temas educativos e humorísticos, radionovela, radioteatro e narração de histórias ligada à escola através de caixas de som colocadas nas salas de aula e disponibilizados no blog da rádio escolar. Vários acessos foram feitos até mesmo de outros países.

Todos participavam até mesmo aqueles que não tinham uma boa leitura onde auxiliavam na mixagem e editavam o som.
O principal objetivo era o desenvolvimento individual e coletivo apresentando melhoria no comportamento, na participação, na desinibição, no interesse e no companheirismo.

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O apresentador e radialista Nonato Albuquerque da Rádio O Povo/CBN, de Fortaleza, não poupou elogios, ele comentou que os programas realizados pelos estudantes poderia fazer parte de qualquer emissora educativa.

A intenção da Diretora é que o projeto seja mantido também em 2012.

A rádio tem um bloger:  http://www.emeifmozartpinto.blogspot.com.br/%29 .

http://www.homolog.blogeducacao.web305.kinghost.net/2012/03/projeto-de-radio-escolar-em-fortaleza-ganha-premio-profissional-de-comunicacao-popular/

COLÉGIO ESPAÇO ABERTO

No Colégio Espaço Aberto que fica em Fortaleza foi um dos primeiros colégios a revolucionar a aproximação de aluno com professor, pois antes era só um cursinho, mais com um passar do tempo virou escola em 21 de Fevereiro de 1996, procurando sempre incentivar e encorajar o aluno a uma busca no processo de crescimento pessoal e intelectual.

É um colégio diferenciado na sua forma de acompanhar o aluno: O esporte é incentivado através de escolinhas e seleções de voleibol, futsal, basquetebol, ginástica rítmica, dança e capoeira.

São promovidas Olimpíadas escolares a nível nacional e estadual em diversas disciplinas e, já destacou vários campeões estaduais e brasileiros em disciplinas como Física (OBF), da Robótica (OBR), Astronomia (OBA), Informática (OBI), e muitas.

http://www.guiaexclusivo.com.br/espacoaberto